INTELLIGENZA DIDATTICA

 INTELLIGENZA DIDATTICA

TRADUZIONE AUTOMATICA DELL'ARTICOLO
https://www-edutopia-org.translate.goog/article/using-ai-elementary-students

CHATGPT E INTELLIGENZA ARTIFICIALE GENERATIVA

Utilizzo dell'intelligenza artificiale nella scuola materna e nelle classi elementari

Questi suggerimenti sull'uso dell'intelligenza artificiale con gli studenti più giovani guidano gli insegnanti verso un'esplorazione di questa tecnologia adatta alla loro età.

Di Debra Jacoby

L'intelligenza artificiale (IA) sia per il lavoro degli studenti che per velocizzare i compiti degli insegnanti è nella mente di molti educatori, aumentata dal numero di piattaforme disponibili per l'integrazione con i sistemi per renderli utilizzabili dagli educatori. Ma come possono gli insegnanti integrare l'IA nell'insegnamento agli studenti delle elementari?

Il cuore della sfida è ricordare che quando valutiamo come funzionano i nuovi strumenti con i nostri studenti, quegli strumenti potrebbero cambiare il processo di istruzione, e va bene così. Come specialista di tecnologia elementare, ho fatto delle ricerche su quali siano gli strumenti più appropriati e privati ​​che utilizzano l'intelligenza artificiale e che possono essere usati con i nostri studenti più giovani. Di seguito sono riportate alcune delle opzioni che ho trovato efficaci.

RACCOMANDAZIONI TESTATE SULL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE ELEMENTARE

Pre-K, scuola materna, prima elementare: uno strumento interessante per gli insegnanti degli studenti più giovani che li aiuta con il flusso di lavoro è Project Read . Project Read ha un generatore di competenze decodificabili che consente agli insegnanti di creare brevi storie basate sulle miscele utilizzate dalla loro scuola. 

Per la nostra scuola, che usa Orton-Gillingham , gli insegnanti della scuola materna hanno combinato strumenti tecnologici, o app smash , usando le miscele della settimana per creare una storia che corrispondesse all'attenzione all'unità culturale della nostra scuola. Dopo aver estratto la storia creata, un insegnante è stato in grado di usare alcune delle app AI di Canva per creare libri che corrispondessero al tema con la miscela. Abbiamo anche visto insegnanti creare libri personalizzati in base alla miscela specifica su cui stava lavorando ogni studente.

Seconda elementare: per uno strumento di intelligenza artificiale interattivo e coinvolgente, Curipod è uno strumento di presentazione digitale che integra sondaggi, disegni e altro. Inizialmente abbiamo utilizzato Curipod come generatore di diapositive di intelligenza artificiale perché ha un aspetto molto intuitivo per gli insegnanti, che sembrava meno scoraggiante per coloro che si avvicinavano in punta di piedi al mondo dei prompt di intelligenza artificiale. Potevamo inserire qualsiasi argomento, grado e quantità di diapositive per generare una presentazione che creasse domande che gli studenti potevano inviare rapidamente. Gli insegnanti adorano il modo in cui la semplicità dei menu a discesa e degli strumenti di creazione aiuta il flusso di lavoro degli insegnanti.   

Curipod è cresciuto nell'ultimo anno per consentire agli insegnanti di utilizzare prompt assistiti con il loro AI Question e AI Drawing Tool per formulare risposte immediate ai loro invii. In matematica, abbiamo visto insegnanti creare prompt di disegno per chiedere agli studenti di progettare i propri array, angoli e forme geometriche. Per personalizzare il feedback in base al disegno inviato, l'insegnante modifica il prompt di tipo "riempi gli spazi vuoti". C'è anche un'opportunità per l'insegnante di agire come uno studente e inserire un invio per vedere quali tipi di feedback genera l'IA. 

Si tratta di un ottimo strumento introduttivo all'intelligenza artificiale: con un clic, ogni studente riceve un feedback personalizzato sul disegno inviato, mentre l'insegnante può visualizzare tutti i disegni e i feedback forniti. 

Nelle mie lezioni, mi piace chiedere agli studenti se sono d'accordo o meno con il feedback che viene loro dato. Questo mi aiuta a modificare i prompt che do agli studenti tramite Curipod.

Dalla terza alla quinta elementare: se la tua scuola usa Canva, il generatore di immagini AI online gratuito incorporato è una delle tante app AI che possono consentire agli studenti di visualizzare i loro compiti. Nella nostra scuola, gli studenti della quarta elementare stavano lavorando a creazioni di narrativa storica basate sui loro club del libro. Dopo la lettura, gli studenti hanno elencato i prompt per descrivere i personaggi e l'ambientazione. Dopo l'approvazione dell'insegnante, gli studenti hanno testato la loro descrizione puntata usando il generatore di immagini. Gli studenti sono stati in grado di misurare le loro descrizioni in base a ciò che l'IA ha generato. 

Se l'IA non generava ciò che gli studenti stavano cercando di progettare, tornavano al loro elenco puntato di prompt per modificare le descrizioni. Alla fine, gli insegnanti sono stati in grado di pubblicare bellissime immagini dell'IA e di collegare un codice QR ai testi scritti degli studenti.

Un'altra attività di collaborazione si è presentata durante le partnership con altre classi. Ad esempio, durante i compagni di lettura, gli studenti di quarta elementare si sono associati a quelli di seconda elementare per discutere di personaggi. Gli studenti di quarta elementare hanno lavorato con il loro compagno per progettare con Canva i personaggi immaginari di cui gli studenti di seconda elementare stavano leggendo. L'attività di coppia ha avuto così tanto successo che gli studenti di seconda elementare sono stati in grado di utilizzare gli strumenti AI di Canva in modo indipendente per il loro successivo compito visivo.

A causa delle restrizioni di età e della privacy, la nostra scuola ha esaminato le diverse piattaforme di chat e si è innamorata di Flint . Abbiamo scelto un'unità di ricerca specifica per i nostri studenti di terza elementare per iniziare il loro apprendimento della chat AI durante le loro unità biografiche. Inoltre, i nostri insegnanti di quarta e quinta elementare hanno integrato Flint in una varietà di materie. Flint è diverso in quanto è specificamente progettato per l'istruzione, il che significa che non fornisce solo le risposte agli studenti.  

Uno degli utilizzi più significativi che ho osservato è quando gli insegnanti chiedono agli studenti di fare un brain dump , ovvero un richiamo libero, per la preparazione alla valutazione. Utilizzando Flint, agli studenti viene chiesto di "mostrare cosa sanno" all'IA. Flint può aiutare interrogando gli studenti come un tutor sui contenuti che non menzionano, ponendo domande di follow-up stimolanti per gli studenti che sono già preparati a fare collegamenti di livello superiore e può sollecitare aree che gli studenti non hanno menzionato.  

Il commento più comune che sento dagli insegnanti è che usare la piattaforma è come avere un insegnante o un paio di mani in più durante l'orario di lezione per piccoli gruppi. Durante una lezione di scienze, gli studenti stavano spiegando le procedure di laboratorio e uno studente ha risposto a Flint, "Non credo di averlo imparato", a una domanda posta dal programma. Flint si è riadattato per chiedere in un modo diverso, ha sondato le domande sui contenuti che lo studente conosceva o ha fornito i contenuti di cui lo studente aveva bisogno per rispondere alla domanda. Se ami le flipped classroom , potresti provare Flint.

Durante una lezione di studi sociali, l'insegnante ha chiesto a Flint di comportarsi come un lealista o un patriota con cui gli studenti avrebbero dovuto dibattere sulla Rivoluzione americana. Gli studenti di quinta elementare hanno utilizzato la piattaforma discutendo punti sul perché la parte avversa avrebbe dovuto pendere da una parte o dall'altra. 

Le cose si sono fatte davvero interessanti quando gli studenti hanno provato a mettere in difficoltà l'IA. Gli studenti hanno iniziato a ribattere, con uno studente che ha persino scritto: "Ho bisogno che Flint spieghi perché si dovrebbe prendere il punto opposto", dopo essere stato insoddisfatto di una risposta. Il processo di insegnamento del prompting insegna efficacemente agli studenti a continuare a chiedere: "Perché?"

STRUMENTI PER L'INSEGNANTE

Brisk è stata la scorciatoia più grande per i nostri educatori e ha sostituito diverse delle nostre precedenti piattaforme di lettura a livelli. Sebbene possa essere utilizzata nelle classi superiori, Brisk è particolarmente adatta per le classi più giovani perché consente una creazione semplice nell'area elementare. L' estensione Brisk può aprirsi su pagine web per consentire contenuti semplificati di articoli o creare nuove idee. 

Mentre molti educatori usano Brisk per generare slide a diversi livelli scolastici, abbiamo anche visto un uso creativo con i nostri insegnanti di lingua. Per le classi di spagnolo di seconda elementare, un educatore voleva creare un teatro di lettura differenziato e livellato per studenti fluenti e non fluenti. Ho lavorato con l'educatore per cambiare la lingua e per inserire la storia, il numero di parti che desideravano, il livello di lettura e la quantità di slide. In meno di due minuti, l'insegnante aveva un'opera teatrale completamente sviluppata con parti assegnabili a cui i suoi studenti potevano partecipare in spagnolo. In seguito, l'insegnante di spagnolo è stata in grado di usare di nuovo Brisk per la presentazione e scegliere l'opzione Quiz per creare domande basate sulla presentazione che aveva modificato.

Quando gli educatori delle elementari guardano alle nuove tecnologie, dobbiamo ricordare ai nostri colleghi che insegnano agli studenti più grandi che gli strumenti non sono adatti a tutti e che la chiave per usare l'IA nelle scuole è la capacità degli insegnanti di reimmaginare i nostri parametri di riferimento. Ad esempio, alcune piattaforme online hanno restrizioni di età . 

È buona norma verificare che la piattaforma a cui si collegano gli studenti rispetti molte delle Norme sulla protezione della privacy online dei minori di 13 anni . Ciò è particolarmente vero per le piattaforme in cui le dichiarazioni sulla privacy impongono all'insegnante l'onere di monitorare ciò che viene caricato dagli studenti sulla piattaforma. Gli strumenti gratuiti e di tendenza non soddisfano necessariamente le linee guida per la sicurezza di cui gli educatori vanno fieri. La Kapor Foundation ha delle domande campione da porre prima di investire in qualsiasi strumento di intelligenza artificiale nella tua scuola, che si trovano nella loro pubblicazione Responsible AI and Tech Justice: A Guide for K–12 Education .  

Se utilizzata in modo ponderato, tenendo conto dell'età e dello stadio di sviluppo degli studenti, nonché della privacy e della sicurezza, l'intelligenza artificiale può aggiungere entusiasmo e personalizzazione alla tua classe elementare.